2013年春季期六年级数学教学工作总结

发布于:2021-10-18 21:08:13

六年级数学下册教学工作总结
陈地小学 2013 年春季期 谢静 本学期面临学生的毕业,这是小学阶段的关键时期,可以说紧张 忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学,把新课程标 准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转 变思想,积极探索,改革教学,收到很好的教学效果。为了能更好地 扬长避短,现对本学期教学工作做出如下总结: 一、认真备课。备课时,不但备教材、备教法。根据教学内容 及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程 的程序及时间安排都做了详细的记录, 既突出了本节课的难点又突出 了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充 分的准备,课后趁记忆犹新,及时反思,写下学生学*中的闪光点或 困惑。 二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增 强上课技能,提高教学质量,向 40 分钟要成绩。在课堂上我特别注 意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得 轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学* 的主人,学*成为他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收 获。 三、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面 考察学生的学*状况,激励学生的学*热情,促进学生全面发展的手 段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学*评价,既
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关注学生知识与技能的理解和掌握, 更关注他们情感与态度的形成和 发展;既关注学生数学学*的结果,更关注他们在学*过程中的变化 和发展。既抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定 量相结合。定性采用评语的形式,表现在数学作业和数学学*周记, 以及小学生素质评价手册中。 使评价结果有利于树立学生学*数学的 自信心,提高学生学*数学的兴趣,促进学生的发展。 四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作 业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出 现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进 教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次 的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了 对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅 导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们 的心结, 让他们意识到学*的重要性和必要性, 使之对学*萌发兴趣。 关于学困生, 我除了在课堂上多照顾他们外,拉*了我们师生之间 的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们 遗漏的知识, 我主动为他们弥补, 对于新学内容, 我耐心为他们讲解, 并让他们每天为自己制定一个目标, 同时我还对他们的点滴进步及时 给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了 兴趣,也取得了较好的成绩。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有存在的困惑,
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虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学 *和探讨上。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己 的不足,力争再创佳绩。

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